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闡揚樹模引領感化,增進班主任專業生長——記官湖高中主題班會勾當

2021年03月(yue)28日 15:46:22 拜候量:226


為了進一(yi)步(bu)闡揚樹(shu)模引領感(gan)化(hua),增進班(ban)(ban)主任(ren)專業生(sheng)長,周(zhou)全進步(bu)班(ban)(ban)級(ji)操持品質。政(zheng)教處(chu)于近兩(liang)周(zhou)停止了主題(ti)班(ban)(ban)會課觀賞勾(gou)當。

  由高(gao)一(7)班姚娟(juan)教員(yuan)、月(yue)朔(1)班王路(lu)遙教員(yuan)停止班會(hui)(hui)展現,這(zhe)(zhe)兩(liang)堂(tang)班會(hui)(hui)課別離以“果斷抱負信心,永(yong)久跟黨走”與“進修雷鋒(feng),咱們在(zai)步履”為主題。這(zhe)(zhe)兩(liang)堂(tang)班會(hui)(hui)課設想公道,情勢多樣,內容(rong)充分,富有創(chuang)意(yi)。各年級班主任教員(yuan)當(dang)真觀賞(shang),深(shen)切(qie)進修,賜與了這(zhe)(zhe)兩(liang)堂(tang)班會(hui)(hui)課較高(gao)的評(ping)估。

 

大師(shi)分歧以為經由過程觀賞拓(tuo)寬了班(ban)級操(cao)持思(si)(si)緒(xu),進一步(bu)熟悉到了班(ban)會課(ke)(ke)(ke)是德育任務的(de)(de)主要(yao)局部,在教導操(cao)持中(zhong)的(de)(de)闡(chan)揚著不(bu)可替換的(de)(de)感化,班(ban)會課(ke)(ke)(ke)要(yao)多一些深度(du)、多一些設(she)法,要(yao)有思(si)(si)惟和魂靈,符合“全人教導”的(de)(de)德育理(li)念,從(cong)而讓(rang)班(ban)會課(ke)(ke)(ke)闡(chan)揚最大的(de)(de)育人功能。



編輯(ji):陳漢超(chao)
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